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一、教学目标 1.举例说明生物对环境的适应和影响。 2.通过分析生物对环境的适应和影响的实例，提升逻辑思维能力。 3.初步感知进化与适应观。 二、教学重难点 重点：生物对环境的适应和影响。 难点：保护环境的意识。 三、教学过程 (一)联系生活，导入新课 游戏导入：幻灯片出示落叶，其中有一只蝴蝶，谁能最快找出来?这种蝴蝶叫枯叶蝶，善于伪装自己，防止天敌的侵害，这是生物对环境的适应性，其实生物不光适应环境还影响着环境，那么它们是如何去适应并影响着环境的呢?引入新课。 (二)新课讲授 1.生物对环境的适应 教师出示沙漠的图片，引导学生回答沙漠中环境的特点(缺水)。 展示沙漠中的骆驼和骆驼刺，引导学生分析骆驼和骆驼刺是如何在沙漠当中生存的。(骆驼通过减少汗液和尿液的量来减少水分的散失，驼峰内的脂肪在供能时也会产生水;骆驼刺通过减少地上部分的体积来减少水分的散失，通过根系深入地下来更多的吸收水分。) 教师引导学生思考南极的环境，并分析海豹如何适应南极的寒冷环境。(皮下脂肪很厚) 教师引导学生结合导入中枯叶蝶的离子，思考还有哪些动物适应环境的实例。(变色龙) 教师展示莲花的图片和黄山迎客松的图片，学生感受植物对环境的适应。 2.生物对于环境的影响 教师展示两个沙土分层明显的烧杯，其中一个烧杯放置蚯蚓另一个烧杯不放置蚯蚓，引导学生思考将烧杯放于暗处一段时间后两个烧杯中的变化。(放置蚯蚓的烧杯中沙土界限变的模糊) 教师展示实验结果，讲解蚯蚓在土中活动可以疏松土壤，吞食土壤再排出可以增加土壤肥力。 (三)巩固提高 学生结合生活实例，说出生物影响环境的实例。(大树底线好乘凉、千里之堤，溃于蚁穴) (四)小结作业 小结：生物与环境相互作用，环境不断改变，生物也在不断进化，适应并影响环境，共同作用造成了如今欣欣向荣的生物圈。 作业：测量炎热的中午裸露的地面与树林中的温度和湿度。 四、板书设计 
面试过程： 1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。 2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。 3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。 6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。 8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
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