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【5.15上午】
1.题目：高一年级《关于爱情你怎么看》片段教学
2.内容:
高中生早恋是近年来比较突出的社会现象，学校、老师、家长普遍认为中学生不宜早恋，但早恋现象屡禁不止，青春期的悸动并不会因外界的禁令而被抹平。与其将爱列为禁忌避而不谈，不如引导青少年正确地看待青春期的感情，并有意识地积极转化、升华为自我成长和向上的动力。
3.基本要求：
(1)在10分钟内完成试讲;
(2)体现学生的主体性;
(3)引导学生理性看待青春期爰情。
试题解析
一、暖身活动：播放《泰坦尼克号》电影片段
1.活动流程
播放《泰坦尼克号》的电影片段，让同学们一起思考，关于Rose和Jack的爱情，你是怎样理解的?
2.教师小结
爰情是生命中不可缺少的一部分，它融入在我们的生活当中。青春期到来，少男少女们不知不觉中会对异性产生好感，这是正常现象，就像我们饿了要吃饭，渴了要喝水一样。少男少女们在性本能的作用下，不可避免地会产生对异性的爱慕、好感、眷恋，以及想进一步亲近的欲望，这并不是丑陋，关键是我们应该怎样去做。
二、主题活动一摸摸那双手
1.活动流程
请男、女生各两位站在讲台上，再请一位男生蒙住眼睛摸四人的手，猜猜是男生的手还是女生的手。另外再请一位女生上台实践。
2.交流分享
(1)当你触摸女孩的手和男孩的手时，心理有没有不一样的感觉?
(2)当你的手被男孩触摸时和被女孩触摸时，感觉有什么不一样?
3.教师小结
青春期的少男少女异性情感发展的原因之一——我们长大了，那么，我们需要了解一下爱情是什么?
三、主题活动—爱情三角形
著名的心理学家斯滕伯格是这样认识爱情的：他认为爱情必不可少的三个要素是激情、亲密和承诺，这三者构成一个稳定的三角形、这样的爱情也才是稳定的爱情。
1.激情
(1)案例展示
(2)交流分享
①激情是一种青春洋溢的感觉，就是类似那种“怦然心动”的感觉。
②激情可能来得快，去得也快。
(3)教师小结
2.亲密
(1)故事展示
(2)交流讨论
①通过故事，你认为爱情中的亲密体现在哪些方面?亲密是对对方的了解，你知道他最喜欢什么。
②亲密是对对方的陪伴和支持，当他遇到困难的时候，会第一个跟你诉说，你也会给予他最好的鼓励。
(3)教师小结
了解、包容、陪伴、理解、支持这些都是亲密的表现，亲密让两个人在一起彼此温暖对方、默契沟通、互相促进彼此的幸福。所以如果说激情是爱情中让人动心的部分，亲密则是让人暖心的部分。
3.承诺
(1)视频展示
播放视频《人生果实》。视频中展示了90岁的津端老爷爷坚守婚姻承诺，一辈子任劳任怨地陪在他妻子英子的身边，过着让世人羡慕的“采菊东篱下，悠然见南山”的日子。
(2)交流讨论
①爱情的承诺应该是永远的陪伴。
爱情的承诺不是光嘴上说说，而应该用实际行动去践行。
(3)教师小结
承诺不仅仅是口头上说说，更需要实际的行动，就像津端老爷爷一辈子的坚守一样。
五、总结与升华
我们每个人都渴望获得完美的爱情，也都会努力追求心中期望的爱情。有的人捧着一颗红心，到处乞求别人将爱情赠予自己，有的人只是努力地让自己成长为最好的样子，等待自己像磁铁一般的吸引力吸引来期望的爱情。希望经过今天的课，每一个同学都能做个吸引爱情的人!
六、板书设计略 | 
