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本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。 澳大利亚 1.题目:《澳大利亚》 2.内容： 3.基本要求: (1)教学过程须有提问环节，并作出适当提问 (2)配合板书进行讲解 (3)试讲时间约为10分钟 参考解析： 一、播放图片，生活导入 展示澳大利亚的国旗和国徽图片，让学生看图，知道是哪个国家，且国徽上有什么，从而导入新课——澳大利亚。 二、读图探究，深入了解 1.预习新课，明确澳大利亚的基本概况 通过出示澳大利亚地图，让同学们直观了解澳大利亚概况。 2学习基本特征，解决导入疑惑 展示澳大利亚几种古老动物，让学生描述呈现在PPT上的澳大利亚养羊业占世界的比重及地位的几幅图片，让学生概括出养羊业在澳大利亚的地位。因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。 小组讨论：澳洲牧羊带分布与自然条件的关系。共同得出:澳洲的地形有关，澳大利亚粗放牧羊带和牧牛带分布在西部、中部、北部地区，而东南部和西南部沿海是混合农业带，东南部、西南部沿海地区平原既适合牧羊又适合发展耕作业，而且在时间上不会发生冲突。 三、组间竞赛，巩固提高 让学生对着图片说说澳大利亚的一些常识。每抢答一次得一分。 四、课后作业 学生对照着今天所学的国家，了解下咱们大洋洲的另外一个国家—新西兰，下节课交流。 五、板书设计 略 黄土高原水土流失 1.题目:《黄土高原水土流失》 2.内容： 3.基本要求: (1)教学过程须有提问环节,并作出适当提问 (2)配合板图进行讲解 (3)试讲时间约为10分钟 参考解析： 一、歌曲导入，引入新课 播放地方民歌——信天游，同时引入黄土高原地区。 二、自主学习，总结规律 (一)展示地图，明确位置 教师展示黄土高原位置和范围图，出示黄土高原包含的省级行政区域轮廓，学生说出名称及简称。师生总结归纳:黄土高原包括青海、甘肃、宁夏回族自治区、陕西、山西、内蒙古自治区和河南省等7省。 (二)动画展示，分析黄土成因 教师介绍黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，提出问题:这么厚的黄土是怎样形成的?学生回答，教师补充“风成说”，播放视频:《风吹来的黄土》。学生思考两个问题:①黄土来自哪里?②距离沙漠的远近不同，沙子的颗粒大小有什么变化。 3.小组讨论，水土流失的成因 出示部分黄土地貌类型图，读图回答:黄土高原的地表特征。顺势播放埃德加斯诺的《西行漫记》的片段，结合视频及教材指出黄土高原千沟万壑、支离破碎的原因——“流水作用”。总结出自然、人文两方面的因素。 a.自然因素:地形、降水、土壤质地、植被等;b.人为因素︰乱垦乱伐、过度放牧、陡坡耕种等。 三、巩固提高 设置小组竞赛，面对空白地图抢答山脉及省区名称。 四、总结体会 请学生评价自己本节课的表现，谈谈自己的收获和体会。 五、课后作业 课下收集黄土高原水土流失的危害与治理手段的相关资料，下节课交流。 板书设计：略 俄罗斯-发达的交通 1.题目《俄罗斯-发达的交通》 2.内容: 3.基本要求: (1)教学过程须有提问环节，并作出适当提问 (2)配合板书进行讲解 (3)，试讲时间约为10分钟 参考解析： 一、 导入新课 介绍我国港珠澳大桥的资料，港珠澳大桥连接香港、珠海和澳门，以此为切入点，提出有一条特别著名的铁路连接了亚洲和欧洲的多个国家，这便是“亚欧大陆桥”，进而导入新课。 二、新课讲授 教师:通过上节课的学习，我们知道俄罗斯的货运主要以铁路和管道运输为主，接下来我们继续了解俄罗斯交通线和城市的 分布规律。 学生:结合课本中的“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”图，讨论俄:罗斯的交通分布规律。学生回答预设:俄罗斯交通线分布不平衡，集中在欧洲部分，铁路运输方面，以莫斯科为中心，形成了放射状的铁路网。亚洲部分交通线比较稀疏，线路位置偏南。 教师:你们知道俄罗斯客运和货运的主要方式有什么不同吗?(展示俄罗斯交通运输业的部门结构图) 学生回答预设:客运以铁路和公路为主，货运以铁路和管道为主，俄罗斯油氚资源丰富，管道主要运输石油和天然气。活动二:思考自然环境对交通和城市布局的影响。 教师布置任务: (1),阅读课本“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”图，找出西伯利亚大铁路和沿线的主要城市。 (2)在山区建铁路，建设成本会显著增加。思考西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因。(提醒学生结合气候、人口、工业布局等方面进行思考) 学生完成下列任务 (1)找出西伯利亚大铁路及沿线的主要城市:莫斯科、叶卡捷琳堡、新西伯利亚、伊尔库茨克和符拉迪沃斯托克等。 (2)讨论探究西伯利亚大铁路沿南部山区修建的主要原因:位置和气候的影响:北部纬度高，气候严寒，冻土层广布。人口和城市分布的影响:因为北方气候更加寒冷，城市主要集中分布在南部地区。资源和工业分布的影响:资源和主要工业区集中在南部。 教师:展示俄罗斯地图，提出问题:俄罗斯在亚洲部分的面积约占国土面积的3/4，为什么却被认为是欧洲国家呢? 教师:，展示俄罗斯人口分布图和城市分布图，结合俄罗斯交通图让学生思考。 学生回答预设: (1) 80%的人口、3/4以上的工农业在欧洲。 (2)首都及大部分城市在欧洲。 (3)欧洲部分是其政治、经济、文化的中心，与欧洲联系较为密切。 (4)欧洲部分交通线也比较稠密。 三巩固提高 设置小组竞赛，抢答问题，一题得一 分， 最终获胜的小组可以获得课堂积分，期末兑换奖品。 四、课后作业 课下收集俄罗斯今年与中国贸易交流的新闻，下节课交流。 五、板书设计 略 农业 1.题目: 农业. 2.内容 3.基本要求: (1)试讲约10分钟; (2)讲清楚南北方农业的差异 (3)注意运用所给的图片信息 (4)进行适当的板书 参考解析： 一、引人入胜，利用专有名词导入 通过引入社稷两个字，在古代社代指谷神，稷代表土神，说明我们国家从古至今都重视农业的发展，引入农业这个主题。 二、借助书本，了解农业的概念以及大农业与小农业的区别 1、读课文 找出农业的概念，并请同学们来回答。 2、请同学们说出我们农业包含哪几种用地类型 大农业是指农业包括农林牧渔业，小农业是指农业仅仅包括种植业 三、，小组讨论回答，南北方农业的区别。 南方土地为水田，主要种植水稻，主要糖料作物是甘蔗，油料作物是油菜北方主要是旱地主要种植小麦玉米，主要糖料作物是甜菜，油量作物是花生和大豆建议:在讲解这部分内容时，尝试以表格的形式来进行表达，或者同学们抢答 四、升华主题，如何合理保护我们国家的耕地 展示我们国家三大产业占总产值的比重，概括农业特点农业占比减少，工业，服务业为占比增加 农业占比减少，是否能说明，农业越来越不受重视? 农业是一个国家之根本，尤其是对我们国家来说，农业必须要足够重视，不断提高粮食产量。 五、巩固小结 请同学们谈一谈南北方农业的其他差异，并分享本节课的收获。 六、布置作业 今天下课后，请同学们收集南北方差异的图片或视频，进行分享。或者以南北方农业差异办一期手抄报。
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