Тип урока: аудирование и говорение
Цели урока
Познавательная цель
Ученики смогут узнать новые выражения на тему “путешествие”.
Практическая цель
Ученики смогут на слух понять текст на тему “путешествие” и вести диалог на эту тему.
Воспитательная цель
Ученики смогут быть более заинтересованными в изучении русского языка.
Опорный аспект
Новые выражения на тему “путешествие”, на слух понять текст на тему “путешествие” и вести диалог на эту тему.
Трудный аспект
На слух понять текст на тему “путешествие” и вести диалог на эту тему.
Ход урока
Этап 1: Разминка
Попросить учеников прочитать интересное стихотворение и задать вопросы: Сегодня у нас новая тема, но перед этим давайте вместе прочитаем интересное стихотворение. Прошу вас внимательно читать и подумать, о чём это стихотворение.
Этап 2: Предтекстовый этап
Объяснить незнакомые для учеников слова и словосочетания, такие как Музей статуй воинов и коней, ездить верхом, костёр и т.д.
Этап 3: Текстовый этап
1) Экстенсивное прослушивание
Попросить учеников внимательно прослушать диалог и ответить на вопросы: у наших героев только закончились каникулы. Сколько человек участвовало в диалоге? Как их зовут? Какой вопрос задала учительница?
2) Интенсивное прослушивание
Попросить учеников внимательно прослушать диалог ещё раз и ответить на вопросы:
1) Куда ездил Ли Мин во время каникул? Что ему понравилось больше всего?
2) Что делал Сун Да во время каникул? Что он узнал и чему он научился в походах?
3) Как Чжан Силин и Лю Сяосяо провели каникулы?
Этап 4: Послетекстовый этап
Попросить учеников взять интервью на тему “как ты провёл каникулы” друг у друга.
(Молодец. Думаю, что вы уже хорошо поняли этот диалог и запомнили много новых слов...)
Этап 5: Итоги & Домашнее задание
1) Итог: Попросить учеников рассказать, какие знания, навыки, умения они приобрели и что для них было трудным. (Вам интересна эта тема? Отлично!)
2) Д/З: Выбрать один из городов мира и описать его, рассказав о погоде, достопримечательностях, кухне, истории города и т.д., чтобы на следующем занятии мы смогли поделиться этими данными. Каждый ученик будет рассказывать о выбранном городе, а мы будем стараться его отгадать.
Оформление доски
面试过程：
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。
8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
| 欢迎光临 中小学教师资格网 (https://zxxjszg.com/) | Powered by Discuz! X3.5 |